Новое исследование, проведенное неврологами Питтсбургского университета в США, показало, что у истов нарушаются связи между предлобной долей коры головного мозга, гиппокампусом и прилежащим ядром. Первая область отвечает за обучение, память и обработку информации. Вторая - за эмоции и удовольствие. Как правило, между этими регионами поддерживается баланс в плане обмена информации, тем самым обеспечивается "гибкость мышления" и подстройка поведения под изменяющиеся ситуации. Однако у манов, принимающих , эти связи нарушены, и каёмчатая система, в которой располагается прилежащее ядро, оказывается слишком стимулированной. "Это может объяснить, почему исты ориентированы исключительно на поиск удовольствия, и испытывают крайние затруднения в плане принятия решений. Кроме того, этим можно объяснить, почему исты принимают все большие дозы, а бывшие маны часто снова возвращаются к тику, причём привыкают быстрее, чем те, кто не принимал никогда", - отметил один из исследователей.

Опыты проводились на крысах. Группе крыс в течение некоторого времени стимулировали электричеством указанные регионы мозга с целью изучить процесс обмена информации между ними. После введения а оказалось, что нормальные связи в мозге нарушились, и что нейроны в области прилежащего ядра стали гиперактивными.

В дальнейшем ине крыс регулярно давали в течение нескольких дней, в то время как второй ине его не давали вовсе. Всех грызунов из опытной группы поместили в Т-образный лабиринт, где, в соответствии с условным сигналом, им приходилось решать, в какую сторону поворачивать, чтобы получить пищу.

Вначале крысы, получавшие , очень быстро усвоили правила ы, и до пищи добирались первыми. Однако, когда правила поменялись, крысы, не получавшие тика, разбирались в ситуации гораздо быстрее, поскольку их навыки к обучению не притуплял.

Полученные данные, как полагают ученые, позволят точнее понять механизмы воздействия тика на мозг, а следовательно, и то, как им противодействовать.

Корреспондент