Чтобы иметь хорошую память, надо мало знать

Ученые установили, что хорошо запоминать детали людям мешают знания и опыт.

Чем менее знаком человеку предмет, тем лучше он его запоминает; например, участники эксперимента запоминали изображения фантастических существ гораздо лучше, чем обычных кошек.

Профессор Владимир Слуцкий из Государственного Университета Огайо (США) говорит: "ые прекрасно помнят придуманных животных, которых они увидели в первый раз в жизни, но не могут запомнить фотографии хорошо знакомых кошек". Вероятно, чтобы улучшить память, надо заново научиться воспринимать мир с детской наивностью.

По мере ения человек учиться делить вещи на категории, обратная сторона этого умения - отсутствие внимания к индивидуальным различиям.

Владимир Слуцкий и его коллега Анна Фишер провели серию экспериментов с детьми 5, 7, 11 лет и ыми. Им показывали картинки разных животных, затем проверяли, насколько хорошо они запомнили эти изображения. В начале им показали картинку кошки и сказали, что в организме кошек есть некие "бета клетки". Затем продемонстрировали 30 других картинок с животными и попросили указать, у каких из них есть "бета клетки". Изначально участники эксперимента не знали, что тесты связаны с памятью.

Оказалось, что чем младше ребенок, тем лучше он запоминал картинки. ые справились с заданием гораздо хуже. Причина в том, что дети еще не умеют мыслить категориями, поэтому они внимательно рассматривали каждую картинку, чтобы понять, похоже ли животное на кошку с "бета клетками". ые же сразу уяснили, что "бета клетки" бывают только у кошек и не обращали внимания на детали картинок, по которым их можно было бы вспомнить в дальнейшем.

В другом эксперименте, наряду с реальными животными, участникам показали картинки с фантастическими существами. ые запомнили этих существ так же хорошо, как дети, ведь они не знали к какой категории их отнести, поэтому внимательно рассматривали каждую картинку.

Таким образом, у детей хорошая память только потому, что они мало знают. ый человек тоже может внимательно запоминать детали, если это требуется. Важно научиться переключаться и различать те ситуации, когда надо уделять внимание деталям, а когда - мыслить категориями.

Источник: medlinks.